微信掃一掃
“當(dāng)時(shí)同學(xué)們都趴在桌子上午休,忽然感覺(jué)桌子晃動(dòng)得厲害,很快就聽(tīng)見(jiàn)老師喊‘地震了’,我們就趕緊往操場(chǎng)跑?!甭躁?yáng)縣徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園教師黎亞妮回憶道。
時(shí)光倒流到十年前,那時(shí)候,黎亞妮在家門口的小學(xué)上六年級(jí),李玉梅是10公里外藥木院小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,兩人既是“5·12”汶川特大地震的親歷者,也是母女。
2008年5月12日14時(shí)28分,李玉梅剛寫完教案,站起來(lái)準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰,結(jié)果卻打了一個(gè)踉蹌,桌上的水杯也隨之滑落到了地上,屋頂?shù)臒粢矓[動(dòng)了起來(lái)……
大約過(guò)了5秒鐘,李玉梅撒腿就往學(xué)生宿舍跑去,她知道“地震了”??珊⒆觽冞€在午睡,不能讓孩子們出事!“地震了,孩子們趕快跑!”李玉梅邊跑邊喊。房上的瓦片開始掉落,孩子們從宿舍往外跑,她往里面跑,進(jìn)去后,把還在床上沒(méi)來(lái)得及下來(lái)的孩子,抱起來(lái)就往出跑。
此時(shí),在操場(chǎng)上,孩子們亂成一團(tuán)糟,哭的鬧的吵的叫的聲音混成一片。李玉梅和其他老師趕緊對(duì)孩子們進(jìn)行一一安撫,待孩子們稍微安靜下來(lái),李玉梅拿起手機(jī)想給孩子們的家長(zhǎng)打電話,匯報(bào)孩子們的情況,讓他們放心,并讓來(lái)接孩子??墒?,手機(jī)卻完全沒(méi)有信號(hào),根本打不出去。
“李老師,不能進(jìn)去啊,危險(xiǎn)!”擔(dān)心孩子們的家長(zhǎng)犯急,李玉梅顧不上瓦片的掉落,顧不上墻上的裂痕,依然不顧大家的勸阻,跑進(jìn)辦公室用座機(jī)試著與孩子們的家長(zhǎng)聯(lián)系。不久,距離學(xué)校近的孩子被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)接走,只剩下幾個(gè)離家較遠(yuǎn),并且聯(lián)系不上家長(zhǎng)的孩子。為了孩子們晚上能夠有地方休息,老師們利用僅有的彩條布搭起了帳篷……
跟孩子們簡(jiǎn)單吃過(guò)東西后,老師們和留下的孩子在帳篷里將就著度過(guò)震后的第一個(gè)夜晚。第二天,家長(zhǎng)們趕到將剩下的幾個(gè)孩子接走了。李玉梅這才想起自己的孩子還在家里,從地震發(fā)生后,她還沒(méi)顧得上跟家里聯(lián)系,不知道女兒現(xiàn)在是什么情況,是不是安全,有沒(méi)有餓著。好不容易等到一輛從學(xué)校到自己家的面包車,卻擠得不像話,李玉梅就這樣帶著焦急和愧疚的心情“擠”回了家。
幼時(shí)的黎亞妮對(duì)母親的印象更多來(lái)自別人的描述——白天,給孩子們輔導(dǎo)功課,關(guān)心孩子們伙食。晚上,給孩子們掖掖被子。黎亞妮說(shuō),自己經(jīng)常有疑問(wèn):為什么媽媽寧愿陪別的孩子,也不陪自己的女兒?隨著時(shí)間的推移,這個(gè)疑問(wèn)才慢慢解開。
也許是受到了母親的影響,黎亞妮深深地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名教師是多么光榮的事情。2017年5月,通過(guò)參加特崗教師招聘考試,從漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的黎亞妮如愿成為一名人民教師,現(xiàn)在的她,要跟母親一樣,將自己的滿腔熱情默默奉獻(xiàn)給每一名學(xué)生?!拔乙M自己最大的努力,成為比母親還優(yōu)秀的人民教師!”黎亞妮說(shuō),以后的日子,她要始終以母親為榜樣,去踐行作為教師的使命:關(guān)愛(ài)和教育好每一名學(xué)生。
自定義html廣告位
Copyright @ 2016-2025漢中市生活通網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 All Right Reserved 陜公網(wǎng)安備 61070202000471號(hào)