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其中漢中2所學校入圍:
漢中市中山街小學
寧強縣南街小學
漢中市中山街小學作為一所百年名校,中山街小學如何讓文明成為學生們的自覺習慣,讓“五育”并舉與文明風尚交織出亮麗的育人圖景,帶著這些問題,記者走進該校一探究竟......
紅色傳承 打造文明育人校園文化
中山街小學始建于1915年,擁有110年歷史的區(qū)直小學。學校占地面積7404平方米,現(xiàn)有40個教學班,學生2059名,教職員工121人。學校借助百年老校紅色底蘊打造的“國學經(jīng)典 紅色傳統(tǒng) 漢字書寫”校園文化,彰顯健康向上、積極奮進、勤學篤行的師生風貌和校園氛圍。在書香校園建設中,中山街小學探索出13334閱讀模式,合力打造“中山星悅·快樂閱讀”共讀品牌,在小書房、小書童、悅課程、AI閱讀等閱讀系統(tǒng)構建中,形成“中山愛閱讀 書香潤未來”的閱讀生態(tài)。
“每次閱讀活動我都參加!在這里可以扮演角色體驗故事情節(jié),感受角色的情感,讓我在閱讀中找到更多的快樂?!彼哪昙壈税嗬钇M然說。
志愿同行 培育文明社會新風尚
“我知道!礦泉水瓶是廢塑料,應該扔進‘可回收物’這里?!毙切侵驹刚叻贞犼爢T伍俞熹興奮地說。小小志愿者們走進公園,化身“環(huán)保小衛(wèi)士”,在老師的帶領下?lián)焓袄?、發(fā)放宣傳手冊,用通俗語言解答游客疑問,讓垃圾分類知識從書本走向生活。
伍俞熹所在的“星星志愿者服務隊”,是學校依托少先隊大隊部、動感中隊,與鐘樓社區(qū)聯(lián)合建立志愿者服務站,參與開展社區(qū)服務、環(huán)保行動、公益宣傳等志愿服務活動。同學們在志愿服務過程中了解國情民情,在社會服務中傳播文明理念,在實踐過程中提升主人翁精神和社會責任感。2022年榮獲“全國優(yōu)秀少先隊集體”榮譽稱號,學校五(3)“向日葵”中隊被全國少工委命名為2023年度全國紅領巾中隊。
社團綻放 思政 +”模式助力成長
每天下午兩節(jié)課后,學校六大類73個社團集中開展活動。同學們卸下課業(yè)負擔,或在體育場揮灑汗水,或于書法教室揮毫潑墨,在喜愛的文體活動中張揚個性、培養(yǎng)志趣。這源于學校對學生全面發(fā)展的重視——學校積極探索“思政 +”育人模式,將“小課堂 大思政”跨學科主題教學活動與“行走的德育課堂”相結(jié)合,從教室引領的課堂教學到學生自主調(diào)研確定活動主題,從課堂學習到社會實踐,將紅色基因厚植學生幼小心田。
“社會實踐課上,老師帶我們?nèi)チ斯艥h臺,我們也體驗了一把‘小小講解員’,為外地游客講解、推介家鄉(xiāng),特別有成就感?!彼哪昙壈税嗳接昝缺硎具@次活動不僅學到了歷史知識,也是對自己口才和膽量的一次鍛煉。
文化提質(zhì) 打造安全文明綠色校園
學校三棟教學樓的外墻、走廊、橫梁及立柱上,所見之處皆是文化的印記,涵蓋國學經(jīng)典、紅色傳統(tǒng)、漢字書寫、廉政文化等元素,讓整個校園充滿了濃濃的書香氣息……
培養(yǎng)有情、有智的中山少年,不僅在課堂與活動,更在無聲的空間細節(jié)中。學校依托空間資源打造“中山啟智 智慧行遠”文化品牌,讓傳統(tǒng)文化元素融入到校內(nèi)建筑及文化長廊,發(fā)揮環(huán)境育人功能;結(jié)合“國學經(jīng)典”文化,設置《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等文化標識,營造特色樓道文化;此外,對文化宣傳欄進行動態(tài)更新,每月更新“新時代好少年” 事跡專欄,讓宣傳欄成為育人的隱性課堂。
“‘全國文明校園’稱號,是對學校全體師生開展文明實踐活動的肯定,是榮譽也是責任。從書香課堂到多彩社團,從文明育人的氛圍營造到‘五育’并舉的創(chuàng)新實踐,文明的觀念和行為已經(jīng)在校園深深扎根?!睗h中市中山街小學黨支部書記、校長葉畢玉說,下一步,學校將堅持將黨建引領貫穿到文明校園創(chuàng)建全過程,努力培養(yǎng)有中國品格、有世界眼光的社會主義接班人。
寧強縣南街小學成功獲評此項我國學校精神文明建設領域的最高榮譽。這份沉甸甸的“國字號”招牌,是對該校辦學成果和文明實踐的最佳肯定。
中午時分,記者來到學校,學校食堂飯香四溢,各班學生代表統(tǒng)一打飯,回班后老師細心分餐,整個過程安靜有序,無插隊、無浪費,展現(xiàn)出南街小學日常的文明風貌。忽然,“咚—咚—”空靈鼓聲從三年級教室傳來,另一邊五年級學生演奏的小鐘琴清脆悅耳,這是學校“聲動南小”樂器進課堂的真實場景,真正實現(xiàn)“班班有樂聲,人人會演奏”,切實豐富了學生的精神文化生活。
文明素養(yǎng),更體現(xiàn)在放學的細節(jié)里。低年級學生快速整隊離校,高年級“文明禮儀崗”在校門口維持秩序。孩子們揮手道別、聲聲“再見”,傳遞出校園特有的互助與溫情。“學校始終秉持‘為幸福人生奠基’的理念,從三方面扎實推進文明創(chuàng)建,一是構建‘五階梯教師培養(yǎng)計劃’,以青藍結(jié)對、名師講堂和教學比武為抓手,培養(yǎng)出多名國家級及省級骨干教師;二是打造‘振文1+A’五育融合課程體系,依托禮藝文化、創(chuàng)客教育、分層體育等多元社團,全面提升學生綜合素養(yǎng);三是深化家校社協(xié)同與集團化辦學,輻射優(yōu)質(zhì)資源,助力薄弱校發(fā)展,實現(xiàn)文明共建、教育共享。”校長唐桂萍說。
為促進學生全面發(fā)展,學校還開設書法、圍棋、創(chuàng)客、非遺剪紙、羌繡羌編等50余個社團,充分滿足學生個性化成長需求。同時依托“春日采茶”“秋日農(nóng)耕”等自然課堂,以及“小小志愿者”社區(qū)服務等實踐項目,讓學生在真實生活中感知文明、習得禮儀、涵養(yǎng)感恩之心,實現(xiàn)知行合一的育人目標。學生余佳琪自豪地說:“‘全國文明校園’這份榮譽是對我們所有同學努力的肯定,我們會更注意言行,一起守護這份榮譽,讓校園一直充滿文明的溫度。”
文明,繪在校園的每個角落,浸潤于師生的言行之中。站在新的起點,這所百年學府將繼續(xù)深化“五個南小”建設,培養(yǎng)更多“眼中有光、心中有愛、手中有能”的時代新人,讓文明之花常開不敗。
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