微信公眾號(hào)
同城小程序
微信掃一掃
“非遺+特教”，助力漢中這群“特殊”少年在全國(guó)大賽中摘金！
很難想象這些孩子在“無(wú)聲”的世界里，是如何憑借超強(qiáng)的意志力和專注力，僅靠手語(yǔ)指揮和默數(shù)節(jié)拍，用氣勢(shì)威武、賞心悅目的龍舞與有聲世界交流。而教授孩子們舞龍的古稀老人閆克元，又是用怎樣深厚的熱愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，鼓勵(lì)聽(tīng)障孩子們陽(yáng)光自信、自強(qiáng)不息，用中國(guó)龍的精神拓荒別樣人生。
非遺入校園
撒下自強(qiáng)不息的種子
為了鍛煉這些“特殊孩子”的體魄，2019年，漢中市特殊教育學(xué)校邀請(qǐng)漢中龍江龍舞道具制作技藝非遺傳承人閆克元教孩子們舞龍。
閆克元（左四）在給聽(tīng)障孩子們講授手把龍動(dòng)作要領(lǐng)，特教學(xué)校老師（左三）通過(guò)手語(yǔ)翻譯幫助孩子們理解講授內(nèi)容
學(xué)校的舞龍課程主要針對(duì)聽(tīng)障學(xué)生開(kāi)展，由于孩子們聽(tīng)不到音樂(lè)，課堂教學(xué)非常困難。每次上課，閆克元示范時(shí)，幾名老師就會(huì)站在隊(duì)伍的不同方位，用手語(yǔ)翻譯動(dòng)作要領(lǐng)。
“為了讓孩子們理解掌握動(dòng)作要領(lǐng)，我們請(qǐng)教了閆克元老人很多關(guān)于龍江舞龍的民間故事和歷史文化知識(shí)，用手語(yǔ)翻譯出來(lái)，再結(jié)合短視頻、PPT、動(dòng)畫(huà)等多種形式加深孩子們的理解?！痹搶W(xué)校教師蘇敏說(shuō)，通過(guò)這種方式，中國(guó)龍的形象不僅在孩子們心中更加具象生動(dòng)，其所代表的陽(yáng)光自信、自強(qiáng)不息的精神也被悄悄植入孩子們的內(nèi)心深處，萌芽生根。
如今，何文哲正在人工耳蝸的輔助下，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，自信樂(lè)觀的他喜歡上了用畫(huà)筆描繪自己的生活。前不久，他被提名為陜西省新時(shí)代好少年推薦人選，盡管語(yǔ)言表達(dá)時(shí)發(fā)音還不夠流暢清楚，但他相信在不久的將來(lái)，一定可以像正常人一樣用語(yǔ)言交流，進(jìn)入普通的職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)一門技術(shù)，像中國(guó)龍一樣自由追逐夢(mèng)想。
匠心育桃李
守護(hù)特殊少年自信成長(zhǎng)
5年的義務(wù)龍舞教授，讓閆克元與這里的師生結(jié)下了不解之緣。
“每次到學(xué)校，孩子們圍著我一個(gè)勁兒地豎大拇指，我知道這是他們?cè)跓崆榈乇磉_(dá)喜歡我、喜歡我?guī)?lái)的舞龍表演?！蹦杲畔〉姆沁z“老匠人”閆克元在這群孩子中又找到了非遺傳承的新動(dòng)力。
“多帶孩子登臺(tái)表演，讓更多人看到特殊教育的孩子也能自信地演繹非遺文化?！边@是閆克元常常跟老師們說(shuō)的話。
為了讓孩子們完美呈現(xiàn)每一次表演，不管是動(dòng)作編排，還是道具改進(jìn)，每隔一段時(shí)間閆克元都要和幾位老師溝通交流，回家后再反復(fù)琢磨。蘇敏說(shuō)：“為了讓孩子們的動(dòng)作更流暢，舞起來(lái)更輕盈，僅僅在道具上的創(chuàng)新迭代，閆克元就花費(fèi)了不少工夫?！?/span>
在學(xué)校活動(dòng)室的展架上，整齊排放著更新過(guò)3次的手把龍道具。從木質(zhì)手柄到新型材料，從普通布料到細(xì)閃龍鱗紋，從最原始的威嚴(yán)神圣形象到如今的喜慶靈動(dòng)模樣……每一次創(chuàng)新都注入了閆克元對(duì)非遺技藝的無(wú)限熱忱，也浸潤(rùn)著他對(duì)孩子們的巧思與愛(ài)心。
“道具制作要綜合考慮表演者的身高、臂長(zhǎng)等因素，舞龍比較耗費(fèi)體力，小巧靈動(dòng)才適合學(xué)生表演?！痹诮淌诤⒆觽兊倪^(guò)程中，閆克元總說(shuō)孩子們的表演道具必須“量身定制”。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，他最終將手把龍的身長(zhǎng)由標(biāo)準(zhǔn)的1.25米縮短至1.15米，孩子們舞起來(lái)既靈活又省力。
縮小龍頭上下頜的距離，讓中國(guó)龍“笑起來(lái)”；在龍口和龍身中增加小鈴鐺，靈動(dòng)又俏皮；給手把桿增加防滑裝置，防滑又耐用……閆克元說(shuō)，想讓孩子愛(ài)上舞龍，就得從他們的角度出發(fā)設(shè)計(jì)好這條龍。
賽場(chǎng)創(chuàng)佳績(jī)
非遺與特教融合共繪精彩
“看到孩子們用實(shí)力證明他們可以跟普通孩子一樣，我特別欣慰，雖然努力的過(guò)程很艱辛，但收獲的碩果無(wú)比香甜?！碧K敏介紹道，目前幾位老師已經(jīng)和閆克元開(kāi)始探討將漢中民俗表演引入特教課堂，創(chuàng)編傳統(tǒng)文化課本劇，對(duì)特殊教育學(xué)生進(jìn)行培智訓(xùn)練。
老師們初步確定了以寓言故事《鷸蚌相爭(zhēng)》為題材的課本劇，希望孩子們通過(guò)親身表演來(lái)增強(qiáng)理解能力。閆克元說(shuō)，未來(lái)還要和老師們一起將漢中特有的“秦嶺四寶”與非遺結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)編更多符合特殊教育學(xué)生特點(diǎn)的精品課程。
“面對(duì)這些特殊的孩子，我始終鼓勵(lì)他們主動(dòng)融入社會(huì)?！睔W新民說(shuō)，他希望更多優(yōu)秀的非遺文化能夠走進(jìn)特殊教育學(xué)校，幫助孩子們強(qiáng)健體魄、建立自信、豐盈的靈魂。
自定義html廣告位
-
下一條：漢中快速破獲系列入室盜竊案件
0條評(píng)論
Copyright @ 2016-2024漢中市生活通網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 All Right Reserved 
陜公網(wǎng)安備 61070202000471號(hào)